Suluah: Journal of Insight is a multidisciplinary scholarly journal published by PT Suria Academic Press. The name “Suluah” is derived from a Minangkabau term meaning lamp or lantern, symbolizing a guiding light that provides direction, enlightenment, and deeper understanding. The journal serves as a platform for scientific publication, dissemination of ideas, and the advancement of interdisciplinary knowledge. It publishes empirical, theoretical, and conceptual studies in the fields of education, social sciences and humanities, science, technology, and other contemporary issues relevant to community development and the advancement of knowledge. Suluah: Journal of Insight is published quarterly and implements a rigorous peer-review process, engaging expert reviewers from diverse academic disciplines to ensure the quality, credibility, and integrity of its publications.
MANFAAT GERAKAN SHALAT TERHADAP KESEHATAN MUSKULOSKELETAL: TINJAUAN FISIOLOGIS
Salat merupakan ibadah wajib dalam Islam yang dilaksanakan secara berulang setiap hari dan melibatkan rangkaian aktivitas motorik berupa berdiri (qiyam), rukuk, bangkit dari rukuk, sujud, duduk, dan salam. Selain memiliki dimensi spiritual, rangkaian gerakan tersebut melibatkan berbagai kelompok otot dan persendian sehingga memiliki relevansi untuk dikaji dari perspektif fisiologi dan kesehatan muskuloskeletal. Artikel ini bertujuan menganalisis potensi manfaat gerakan salat terhadap kesehatan sistem muskuloskeletal berdasarkan perspektif fisiologis dan temuan penelitian ilmiah. Penelitian menggunakan metode literature review dengan menelaah artikel ilmiah mengenai salat, aktivitas fisik, biomekanika, fleksibilitas, keseimbangan, rentang gerak sendi, aktivitas otot, serta kesehatan muskuloskeletal. Hasil kajian menunjukkan bahwa gerakan salat melibatkan aktivitas berbagai kelompok otot ekstremitas bawah, batang tubuh, dan ekstremitas atas serta menghasilkan perubahan posisi sendi pada lutut, panggul, pergelangan kaki, dan tulang belakang. Gerakan rukuk dan sujud berpotensi memberikan stimulus terhadap mobilitas dan fleksibilitas tubuh, sedangkan perpindahan posisi secara berulang dapat melibatkan kontrol postural dan keseimbangan. Sejumlah penelitian juga menunjukkan adanya hubungan antara praktik salat dan fleksibilitas punggung bawah serta keterlibatan aktivitas otot selama gerakan salat. Namun demikian, salat tidak dapat secara otomatis disamakan dengan latihan fisik terstruktur karena intensitas, durasi, dan karakteristik gerakannya berbeda dengan rekomendasi aktivitas fisik. Oleh karena itu, manfaat muskuloskeletal salat lebih tepat dipahami sebagai potensi aktivitas gerak ringan yang dapat melengkapi, bukan menggantikan, aktivitas fisik dan latihan kebugaran yang direkomendasikan.
salat, kesehatan muskuloskeletal, fisiologi, fleksibilitas, biomekanika, aktivitas fisik.
Copyright (c) 2026 Suluah: Journal of Insight https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Tradisi Kematian Pada Aia Daliak Nagari Lolo Kabupaten Solok
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tradisi kematian serta nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam kebudayaan masyarakat. Jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Informan penelitian ini kepala desa, tokoh agama, ketua kerapatan adat dan masyarakat. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pelaksanaan tradisi kematian diselenggarakan oleh ahli waris pada hari ketiga, ketujuh, empat belas, empat puluh, dan hari keseratus yang disebut acara turun baban. Acaranya yaitu membacakan buku surat Yasin yang disediakan ahli waris, tahlil, dan do’a untuk simayit yang dipimpin alim ulama. Nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam tradisi kematian yaitu dapat mempererat tali silatiurahim, tanggung jawab seorang muslim, gotong royong dan mengambil hikmah dari peristiwa meninggalnya seseorang manusia.
Nilai, Pendidikan, Islam, Tradisi, Kematian
Kontribusi Dr. H. Abdul Karim Amrullah terhadap Pembaharuan Islam di Minangkabau
Dr. H. Abdul Karim Amrullah (HAKA) merupakan salah satu tokoh pembaru Islam yang memberikan kontribusi penting terhadap perkembangan pembaruan Islam di Minangkabau pada awal abad ke-20. Sebagian besar penelitian terdahulu lebih menitikberatkan pada aspek pemikiran keagamaan atau pembaruan pendidikannya secara terpisah, sedangkan kajian yang mengkaji kontribusinya secara komprehensif terhadap gerakan pembaruan Islam di Minangkabau masih relatif terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi Dr. H. Abdul Karim Amrullah terhadap pembaruan Islam di Minangkabau melalui kajian atas pemikiran, aktivitas dakwah, pembaruan pendidikan, dan perjuangannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tokoh (intellectual biography research). Data diperoleh melalui studi kepustakaan terhadap karya-karya HAKA, dokumen sejarah, serta berbagai sumber primer dan sekunder yang relevan. Data dianalisis menggunakan analisis isi (content analysis) dan analisis historis untuk mengungkap bentuk, karakteristik, dan signifikansi kontribusi HAKA dalam konteks sosial, pendidikan, dan keagamaan Minangkabau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi HAKA diwujudkan melalui pembaruan pemikiran Islam yang berlandaskan Al-Qur'an dan Sunnah, penguatan semangat ijtihad, kritik terhadap praktik keagamaan yang tidak memiliki dasar syariat, modernisasi sistem pendidikan Islam melalui Sumatera Thawalib, pengembangan dakwah melalui tulisan dan pengajian, serta upaya mempertahankan eksistensi pendidikan Islam di tengah kebijakan kolonial. Kontribusi tersebut berpengaruh terhadap berkembangnya gerakan pembaruan Islam dan menjadi salah satu fondasi penting bagi perkembangan pendidikan Islam modern di Minangkabau dan Indonesia.
Abdul Karim Amrullah, kontribusi, pembaruan Islam, Minangkabau, pendidikan Islam.
Analisis Kesiapan Mahasiswa PGMI UM Sumatera Barat dalam Mengintegrasikan Artificial Intelligence untuk Mendukung Deep Learning
Perkembangan Artificial Intelligence (AI) yang pesat menuntut kesiapan mahasiswa calon guru SD/MI mengintegrasikan AI untuk mendukung pembelajaran mendalam. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat kesiapan mahasiswa PGMI Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat dalam mengintegrasikan AI untuk mendukung pembelajaran mendalam, ditinjau dari aspek teknologi, kognitif, afektif, pedagogis, serta dampak positif dan kelemahan penggunaan AI yang dirasakan mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan angket sebagai instrumen, melibatkan 72 mahasiswa dari populasi 154 mahasiswa yang dipilih secara insidental. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh dimensi kesiapan berada pada kategori siap, dengan skor rata-rata berkisar 3,94 hingga 4,14, sedangkan dampak positif dan kelemahan penggunaan AI keduanya berada pada kategori tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa mahasiswa memiliki kesadaran yang seimbang antara manfaat dan risiko AI. Implikasinya, program studi perlu memperkuat literasi AI secara konseptual dan etis agar mahasiswa dapat memanfaatkan AI secara bijak dalam mendukung pembelajaran mendalam di masa depan.
Artificial Intelligence; kesiapan mahasiswa; PGMI; pembelajaran mendalam
Konsep Pendidikan Akhlak Menurut AL-gazhali Dalam Kitab Ihya’ Ulumuddin Sebagai Dasar Pendidikan Karakter
Pendidikan karakter menjadi isu penting dalam dunia pendidikan modern karena meningkatnya berbagai tantangan moral yang dihadapi peserta didik di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidikan akhlak menurut Al-Ghazali dalam kitab ihya’ Ulumuddin serta relevansinya sebagai dasar pendidikan karakter. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari sumber primer berupa kitab Ihya’ Ulumuddin serta didukung oleh berbagai buku dan artikel jurnal ilmiah yang relevan. Teknik analisis data menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan akhlak Al-ghazali menekankan penyucian jiwa (tazkiyatun nafs), pembiasaan perilaku baik, eteladanan, serta pengendalian diri secara berkelanjutan. Pendidikan akhlak menurut Al-ghazali diarahkan untuk membentuk manusia yang berakhlak mulia dan mencapai kebahagiaan dunia serta akhirat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep pendidikan
Al-Ghazali, pendidikan akhlak, pendidikan Islam, pendidikan karakter, Ihya’ Ulumuddin
Sanksi Edukatif Dalam Meningkatkan Kepatuhan Tata Tertib Siswa: Kajian Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam
Kepatuhan siswa terhadap tata tertib sekolah merupakan salah satu indikator penting dalam keberhasilan pendidikan karakter. Namun, fenomena pelanggaran tata tertib di berbagai jenjang pendidikan masih menjadi permasalahan yang belum terselesaikan secara optimal. Sanksi edukatif hadir sebagai instrumen pembinaan yang tidak hanya bersifat menghukum, tetapi juga mendidik dan membentuk karakter siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep sanksi edukatif, bentuk-bentuk sanksi edukatif, serta relevansinya dalam meningkatkan kepatuhan tata tertib siswa dalam perspektif Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan pendekatan library research atau kajian pustaka, yaitu dengan menganalisis berbagai sumber literatur berupa buku, jurnal ilmiah, dan artikel akademik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa sanksi edukatif yang diterapkan secara konsisten, proporsional, dan humanis terbukti efektif dalam membentuk kesadaran siswa terhadap pentingnya disiplin dan kepatuhan tata tertib. Dalam perspektif Islam, sanksi bukan sekadar hukuman, melainkan bagian dari proses tarbiyah yang bertujuan memperbaiki perilaku, membentuk akhlak, dan menumbuhkan tanggung jawab pada diri siswa. Kontribusi artikel ini terletak pada penyusunan kerangka konseptual sanksi edukatif dalam konteks PAI yang dapat menjadi rujukan bagi guru, pengelola sekolah, maupun peneliti pendidikan Islam.
Sanksi Edukatif, Kepatuhan Tata Tertib, Pendidikan Agama Islam, Disiplin Siswa, Karakter.
Strategi Pendidikan Islam Dalam Mempertahankan Nilai-Nilai Keislaman Di Era Globalisasi Pada Remaja
Derasnya arus budaya global hari ini benar-benar memicu krisis identitas dan menggeser nilai spiritual remaja menjadi serba pragmatis. Ini jadi tantangan berat buat dunia pendidikan Islam. Lewat riset ini, penulis ingin memetakan taktik apa saja yang bisa dipakai untuk membentengi moral generasi muda tersebut. penulis mengandalkan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif-kualitatif, lalu membedah berbagai literatur akademik terindeks SINTA dan Scopus dari tahun 2021 sampai 2025. Hasilnya, penulis merumuskan pola integratif yang mencakup empat poros utama. Penulis melihat perlunya kurikulum adaptif untuk internalisasi nilai, optimalisasi lingkungan madrasah atau pesantren, kolaborasi riil antara sekolah, rumah, dan masyarakat, serta pemanfaatan teknologi digital yang bernafaskan Islam. Justru di sinilah letak kebaruan (novelty) studi penulis: menyatukan keempat aspek itu dalam satu bingkai kontekstual yang cocok dengan realitas di Indonesia. Penulis berharap konsep ini bisa membantu guru, pemilik yayasan, dan penentu kebijakan dalam mencetak remaja Muslim yang punya karakter kuat sekaligus melek zaman.
Strategi Pendidikan Islam, Nilai Keislaman, Globalisasi, Karakter Remaja, Identitas Muslim
Strategi Pembelajaran Insya’ Tahriri Dalam Meningkatkan Maharah Kitabah Bagi Mahasiswa Isq Syekh Ibrahim Pasir Pengaraian
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan maharah kitābah mahasiswa dalam menyusun tulisan bahasa Arab secara sistematis dan sesuai kaidah kebahasaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran Insya’ Taḥrīrī dalam meningkatkan maharah kitābah mahasiswa ISQ Syekh Ibrahim Pasir Pengaraian. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Insya’ Taḥrīrī dilaksanakan melalui latihan menulis secara berkelanjutan dengan tema yang kontekstual dan dekat dengan kehidupan mahasiswa. Strategi pembelajaran yang diterapkan meliputi latihan menulis, pemberian mufradat, dan koreksi langsung. Penerapan strategi tersebut mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyusun kalimat, memperkaya kosakata, mengembangkan ide tulisan, dan memperbaiki ketepatan gramatikal. Selain itu, umpan balik yang diberikan dosen membantu mahasiswa memahami kesalahan berbahasa dan memperbaiki kualitas tulisan secara bertahap. Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Insya’ Taḥrīrī memiliki peran penting dalam meningkatkan kemampuan menulis bahasa Arab mahasiswa.
bahasa Arab, Insya’ Taḥrīrī, maharah kitābah, strategi pembelajaran
Pengembangan Media Kartu Domino Dengan Pendekatan Deep Learning Untuk Meningkatakan Hasil Belajar Matematika Kelas V Sd Negeri 37 Sungai Bangek, Kota Padang.
Media pembelajaran matematika di sekolah dasar masih didominasi buku teks dan metode konvensional sehingga keterlibatan murid kurang optimal, khususnya pada materi perkalian pecahan. Kondisi ini berdampak pada rendahnya pemahaman konsep dan hasil belajar murid kelas V. Oleh karena itu, dikembangkan media kartu domino sebagai sarana pembelajaran yang interaktif, menantang, dan mendorong partisipasi aktif murid dalam mengonstruksi pemahamannya melalui permainan edukatif yang terstruktur. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D yang meliputi tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Uji validitas dilakukan oleh ahli materi dan ahli desain menggunakan angket validasi. Uji praktikalitas diperoleh melalui angket yang diisi guru, sedangkan uji efektivitas diukur melalui hasil tes belajar murid setelah menggunakan media kartu domino pada pembelajaran perkalian pecahan. Media kartu domino dikembangkan dengan pendekatan deep learning yang menekankan pembelajaran bermakna, keterlibatan aktif, kolaborasi, dan penguatan pemahaman konseptual. Hasil penelitian menunjukkan tingkat validitas sebesar 91% dengan kategori sangat valid, praktikalitas 93% dengan kategori sangat praktis, dan efektivitas 89% dengan kategori sangat efektif. Dengan demikian, media kartu domino dengan pendekatan deep learning layak digunakan dan efektif meningkatkan hasil belajar matematika murid kelas V sekolah dasar. Kata Kunci: Media Kartu Domino, 4D, Deep Learning, Matematika
Media Kartu Domino, 4D, Deep Learning, Matematika
Development of Deep Learning-Based LKPD in Mathematics Learning to Increase Learning Motivation Class IIID student at Khaira Ummah Islamic Elementary School
This research was motivated by the low learning motivation of Grade III D students at SD Islam Khaira Ummah in mathematics, particularly in the topic of whole number division. This condition was caused by the use of worksheets (LKPD) that were less varied, less interactive, and had not encouraged students to think deeply. Therefore, this study aimed to develop a Deep Learning–Based LKPD in mathematics learning to improve students’ learning motivation that meets the criteria of validity, practicality, and effectiveness.This study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The LKPD was developed using a Deep Learning approach and implemented through the Discovery Learning model. The validity test was conducted by material, language, and design experts. Practicality was assessed by the classroom teacher, while effectiveness was measured through a learning motivation questionnaire and pre-test and post-test results involving 25 students.The results showed that the developed LKPD achieved a validity level of 89% (very valid), practicality of 97% (very practical), and effectiveness of 90% (very effective). Thus, the LKPD is feasible to enhance students’ motivation in mathematics learning.
LKPD, Deep Learning, Learning Motivation
Genially Developing Digital Media Based on Problem Based Learning to Increase Learning Motivation in Mathematics Lessons
This research is motivated by the use of learning media in grade IV of SDN 32 Bungo Pasang, Padang City, which is still limited to images, so it has not been able to actively engage students. The research aims to develop valid, practical, and effective Genially digital media to meet learning needs and increase student learning motivation. This type of research is Research and Development (R&D) with the ADDIE model which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Validity tests were carried out by validators using a validity questionnaire, practicality was assessed by teachers, and effectiveness was assessed by 26 students through a motivation questionnaire. The results showed that Genially media obtained a validity score of 92% (very valid), practicality of 97.5% (practical), and effectiveness of 90% (very effective). These findings indicate that Genially digital media meets all assessment criteria and is able to increase student motivation, activeness, and enthusiasm for learning in mathematics learning. This media can also be used by teachers as an alternative interactive learning in elementary schools.
Pengembangan Media Pembelajaran Scratch Berbasis Deep Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Murid Kelas 4 MIN 2 Kota Padang
Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya minat belajar murid dalam pembelajaran Pancasila akibat media yang digunakan guru kurang efektif dan monoton. Berdasarkan itu peneliti bertujuan untuk mengembangkan Media pembelajaran Scratch berbasis Deep Learning guna meningkatkan minat belajar murid pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dikelas IV A MIN 2 Kota Padang yang valid, praktis, dan efektif. Media Scratch dapat meningkatkan minat belajar murid. Media ini dapat meningkatkan motivasi dan aktivitas pembelajaran murid pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model penelitian adalah model 4D yang mencakup langkah-langkah define (pendefenisian), design (perancangan), development (pengembangan), dan disseminate (penyebarluasan). Subjek penelitian ini kelas IV MIN 2 Kota Padang dengan jumlah murid 27 orang. Penelitian ini dinilai oleh guru wali kelas sebagai validator, guru untuk praktikalitas. Hasil dari pengembangan media pembelajaran Scratch Berbasis Deep Learning untuk peningkatan minat belajar murid pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dikelas IV A MIN 2 Kota Padang mencapai 86% kategori sangat valid, 91% kategori sangat praktis dan 89% kategori sangat efektif. Sehingga disimpulkan bahwa Pengembangan Media Pembelajaran Scratch berbasis Deep Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV A Di Min 2 Kota Padang, valid, praktis dan efektif.
Developing Problem-Based Learning Tic-Tac-Toe Media to Increase Motivation for Pancasila Education Class VB MIN 2 Padang City
The development of learning media used by teachers in class VB of MIN 2 Padang City is still not optimal in utilizing learning media. The media used consists of picture posters, causing students to be less active and bored during learning. To overcome this problem, Tic Tac Toe Learning Media was developed to fulfill students' learning needs and increase their learning motivation. This research employed R&D with the ADDIE model. This research also applied the PBL model. The developed material covers the Diversity of Indonesian Culture in Pancasila Education subject during the even semester. The validity of the Tic Tac Toe product was tested by validators using a validity questionnaire. Practicality was assessed by teachers, while effectiveness was evaluated by 29 students through an effectiveness questionnaire. Based on the research results, this media successfully increased the learning motivation of students in class VB of MIN 2 Padang City. Teachers can also utilize this media to enhance students' enthusiasm and motivation in learning Pancasila Education. The assessment results indicate that three aspects were fulfilled. Meanwhile, validity aspect obtained a score of 90% with a very valid category. The practicality aspect achieved a score of 78.3%, categorized as practical. The effectiveness aspect received a score of 90.2%, classified as very effective.
Pancasila Education, Motivation, Tic Tac Toe
Development of Discovery Learning-Based Student Worksheets to Increase Interest in Learning Science in Grade V Elementary Schools
. Student Worksheets (LKPD) are teaching materials that serve as learning guides for students in conducting structured and independent learning activities. The Discovery Learning model emphasizes the process of student concept discovery through the stages of stimulation, problem identification, data collection, data processing, verification, and conclusion drawing. Learning interest is a crucial factor influencing student success in the learning process. In elementary school Natural and Social Sciences (IPAS) instruction, learning interest serves as a motivator for students to actively engage in learning activities, such as observing, asking questions, discussing, and summarizing the material. This research falls under the Research and Development (R&D) category. The primary objective of this development is to develop a learning guide, namely a Discovery Learning-based LKPD. The development model used by the researchers is the ADDIE model. Based on the results of the LKPD validity evaluation involving expert assessment of the content, design, and language aspects, an overall score of 83% was obtained. Based on the results of the assessment of the material, appearance, and language aspects, the Discovery Learning-based LKPD obtained an average score of 95%. From the effectiveness aspect, the Discovery Learning-based LKPD was categorized as very effective. The effectiveness assessment was carried out through questionnaire analysis and student test results, with an overall score reaching 87%.
LKPD, Discovery Learning, Learning Interest.
Development of an Animation-Based Student Worksheet (LKPD) Using the Cooperative Think Talk Write (TTW) Model to Improve Narrative Writing Skills of Third-Grade Students at SDN 10 Tandikat Agam.
Suboptimal learning processes and unengaging instructional media often become problems in schools, resulting in students’ low narrative writing skills. In this context, appropriate instructional tools are needed to achieve learning objectives, one of which is the Student Worksheet (LKPD). LKPD is an educational resource that presents materials and task instructions systematically to support students’ learning activities. Therefore, an LKPD based on the cooperative learning model Think Talk Write (TTW) assisted by animation was developed and categorized as valid, practical, and effective to improve students’ narrative writing skills. This study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Product validity was assessed by expert validators, practicality was evaluated by teachers through questionnaires, and effectiveness was measured through students’ responses and test results. The results showed that the TTW-based LKPD met the three evaluation criteria. First, the product validity score reached 87% (very valid). Second, the practicality score was 94% (very practical). Third, the effectiveness score was 86% (very effective). Thus, the LKPD is considered feasible and effective for use in learning activities in Grade III at SDN 10 Tandikat.
LKPD, Think Talk Write, Narrative Writing.
Implementation of the Cooperative Script Learning Model to Improve Listening Skills of Grade II Students at SDN 25 Koto Panjang, Padang City
This research is motivated by the low listening skills of students in Indonesian language subjects. The purpose of this study is to determine the improvement of students' listening skills in Indonesian language learning through the application of the Cooperative Script model. This type of research is classroom action research (CAR). This research improves and enhances the quality of the learning process and outcomes. The subjects of the study were 28 second-grade students of SDN 25 Koto Panjang, Padang City, researchers as practitioners, 2 observers. This research was conducted in two cycles, each cycle consisting of two meetings. The results of the study showed that students' listening skills increased in each cycle. Seen from the assessment of the Module cycle I with an average value of 82% (B) cycle II with a value of 95% (A). The results of observations of the teacher aspect of cycle I with an average value of 87% (SB), cycle II with an average value of 95% (SB). The results of observations of the student aspect of cycle I with an average value of 82% (B), cycle II with an average value of 92% (SB). The results of listening skills in cycle 1 with an average pre-listening score of 76%, while listening 77%, after listening 75%, cycle II with an average pre-listening score of 82%, while listening 81%, after listening 82%. So it can be concluded that the Cooperative Script learning model can improve the listening skills of second-grade students at SDN 25 Koto Panjang, Padang City.
Cooperative Script, PTK, Listening Skills.
Pemahaman Bahaya Narkoba Jenis Sabu-sabu di Kalangan Remaja
Pemahaman remaja yang rendah salah satu yang menjadi sebab munculnya pengkonsumsian narkoba. Narkoba adalah singkatan dari Narkotika, Psikotropika dan Bahan Adiktif berbahaya lainnya adalah bahan/zat yang jika dimasukan dalam tubuh manusia, baik secara oral/diminum, dihirup, maupun disuntikan, dapat mengubah pikiran, suasana hati atau perasaan, dan perilaku seseorang. Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan pemahaman remaja di Jorong Koto Tangah tentang bahaya narkoba jenis sabu-sabul. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Sampel penelitian ini berjumlah 120 remaja yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah “Skala pemahaman tentang bahaya narkoba jenis sabu-sabu” dengan nilai reliabilitas sebesar (0,888). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: sebagian besar remaja yaitu sebanyak 83 (69,1%) orang remaja memiliki pemahaman bahaya narkoba jenis sabu-sabu “sedang”, lalu sebagian kecil remaja yaitu sebanyak 3 (2,5%) orang remaja memiliki pemahaman bahaya narkoba jenis sabu-sabu yang “rendah”. Selanjutnya, sebanyak 34 (28,4%) orang remaja memiliki pemahaman bahaya narkoba jenis sabu-sabu “tinggi”. Hasil penelitian secara umum menunjukkan bahwa pemahaman remaja berada pada kategori sedang dengan persentase 69,1 % dan perlu untuk ditingkatkan agar terhindar dari bahaya narkoba jenis sabu-sabu. Hasil penelitan ini dapat dijadikan sebagai dasar oleh guru BK dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan pemahaman bahaya narkoba jenis sabu-sabu di masyarakat. Kata Kunci: Remaja; Bahaya Narkoba; Sabu
Copyright (c) 2025 Suluah: Journal of Insight
Upaya Pengasuh Dalam Meningkatkan Motivasi Beribadah Shalat Remaja Di Panti Asuhan ‘Aisyiyah
Berdasarkan observasi di panti Asuhan tersebut menunjukkan sebagian remaja memiliki motivasi ibadah yang rendah, sehingga menjadikan mereka lalai melaksanakan shalat fardhu. Tujuan dari penelitian ini untuk mendiskripsikan bagaimana upaya pengasuh dalam meningkatkan motivasi beribadah shalat remaja melalui ego-involvement, Pujian atau reward dan punishment. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah pengasuh sekaligus pengurus dan remaja. Cara pengambilan subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 6 orang pengasuh sekaligus pengurus dan 6 orang remaja. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, data display, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini melalui Ego-involvement adalah dengan memberikan nasehat, menjelaskan kisah keteladanan, memberikan keteladanan (uswah), pembiasaan, dan pelaksanaan shalat berjamaah. Sedangkan melalui Pujian atau reward yaitu memberi penghargaan dan hadiah. Adapun melalui punishment adalah memberi hukuman ringan, sedang dan berat.
Rahmah El Yunusiyyah: Perempuan dalam Simpul Kearifan Minangkabau
Rahmah El Yunusiyyah merupakan sosok pelopor dalam pengembangan pendidikan perempuan berbasis Islam di Indonesia, khususnya dalam konteks budaya Minangkabau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif melalui metode kajian pustaka untuk mengkaji pemikiran pendidikan dan kontribusi Rahmah dalam mendirikan Diniyyah Puteri, sekolah formal pertama bagi perempuan di Indonesia pada masa kolonial. Hasil kajian menunjukkan bahwa model pendidikan Rahmah mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan kearifan lokal seperti surau, silat, dan tradisi merantau, membentuk kerangka pendidikan karakter yang utuh. Kurikulumnya yang progresif menantang dominasi kolonial dan norma patriarki melalui penekanan pada kepemimpinan, logika, dan kesadaran kebangsaan di samping pendidikan agama. Studi ini menegaskan bahwa model pendidikan Rahmah tetap relevan dalam konteks global saat ini, serta memberikan inspirasi bagi kebijakan pendidikan yang responsif gender, berakar budaya, dan berlandaskan nilai.
Diniyyah Puteri, gender, Minangkabau, pendidikan, Rahmah El Yunusiyyah
Sunat Perempuan : Antara Tradisi, Fiqh, Dan Hak Asasi Manusia
Praktik sunat perempuan merupakan fenomena yang masih berlangsung di berbagai komunitas Muslim, khususnya di negara-negara berkembang, termasuk Indonesia. Praktik ini sering kali dipandang sebagai bagian dari ajaran agama Islam, meskipun secara normatif tidak ditemukan dalil qat‘i yang secara tegas mewajibkannya. Perbedaan pandangan ulama fiqh, lemahnya dasar hadis, serta berkembangnya wacana Hak Asasi Manusia (HAM) dan kesehatan perempuan menjadikan sunat perempuan sebagai isu yang kontroversial. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis sunat perempuan dalam perspektif tradisi sosial, fiqh Islam klasik, dan HAM kontemporer. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan normatif-yuridis dan maqāṣid al-syarī‘ah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sunat perempuan lebih banyak dipengaruhi oleh tradisi budaya daripada tuntutan normatif agama. Dalam perspektif maqāṣid al-syarī‘ah, praktik sunat perempuan yang menimbulkan mudarat tidak sejalan dengan prinsip perlindungan jiwa dan kehormatan manusia. Oleh karena itu, diperlukan reinterpretasi hukum Islam yang lebih kontekstual dan berorientasi pada kemaslahatan perempuan.
Sunat perempuan, fiqh Islam, tradisi, hak asasi manusia, maqāṣid al-syarī‘ah.
Copyright (c) 2025 Suluah: Journal of Insight https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
SULUAH DALAM TRADISI MINANGKABAU: MENGHIDUPKAN KEMBALI NILAI LOKAL DALAM DUNIA GLOBAL
Konsep suluah dalam budaya Minangkabau tidak hanya bermakna pelita atau alat penerang secara fisik, melainkan simbol filosofis yang mencerminkan nilai-nilai luhur seperti kepemimpinan yang arif, keteladanan, keadilan, serta keberanian moral. Dalam konteks masyarakat Minangkabau, suluah merupakan metafora bagi figur yang menjadi panutan dan penunjuk arah bagi komunitas, baik dalam pengambilan keputusan, pembinaan generasi muda, maupun dalam menjaga harmoni sosial. Namun, di era globalisasi yang sarat dengan disrupsi nilai dan homogenisasi budaya, peran suluah mengalami pergeseran. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam makna simbolik dan fungsi sosial suluah, serta bagaimana nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dapat direvitalisasi untuk menjawab tantangan dunia modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan analisis reflektif-ermeneutik terhadap sumber adat, teks budaya, serta pengalaman empirik dalam masyarakat Minangkabau. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai suluah tetap relevan dan bahkan dapat dijadikan sebagai dasar pembentukan karakter, model kepemimpinan etis, penguatan pendidikan berbasis kearifan lokal, dan tata kelola komunitas yang inklusif. Dengan menghidupkan kembali nilai suluah, masyarakat lokal dapat membangun daya tahan budaya yang kuat sekaligus berkontribusi pada dialog etika global yang lebih manusiawi.
Suluah, Minangkabau, Nilai-Nilai Lokal, Globalisasi, Budaya